Enseigner la langue française à l’école

Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire
en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position
actuelle des chercheurs, le degré de conscience métaréflexive des élè-
ves. Pour chaque notion, on montrera les possibilités d’analyse des
élèves et les investissements en lecture / écriture, en prenant soin de
distinguer l’orthographe et le vocabulaire des autres activités.
L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les
« savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démar-
ches et des outils professionnels

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